課程資訊
課程名稱
宗教哲學
PHILOSOPHY OF RELIGION 
開課學期
99-1 
授課對象
 
授課教師
蔡耀明 
課號
Phl4080 
課程識別碼
104 19600 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期二7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
新202 
備註
兼通識A4*。。A4*:哲學與道德思考領域。可充抵通識
總人數上限:110人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/991religion_phil 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程主要在於對宗教哲學建立有系統且稍微全面的涉獵與認識,引發反思,形成觀點,不僅歷練出面對宗教哲學課題的思辨力,而且得以落實在自己的人生歷練,進而引發日後繼續探索或鑽研之興趣。宗教哲學包含範圍極廣,詳如「課程進度」所列;舉其要者,包括:宗教哲學工具書概觀�宗教哲學入門中文本概觀�宗教哲學入門英文本概觀�宗教哲學入門精選集英文本概觀�宗教學入門書籍概觀�宗教哲學在英語世界的相關課程�宗教哲學網路資源�宗教哲學初入門�宗教一詞的界說與意義�宗教是怎樣的一回事�宗教解釋生命情境、提供(指引)生命出路�無神主義與宗教�宗教解釋世界、提供世界觀�宗教的時空觀�何謂宗教哲學�宗教的多樣表現與多樣觀點�宗教的包容性格�宗教相互的對話(宗教內的教派之間、宗對與宗教之間)�宗教研究方法�宗教之間的比較研究法�宗教哲學研究方法�以性別為著眼的宗教哲學研究進路�宗教解釋生前死後(生死輪迴、靈魂不朽)�宗教觀點的聖賢與世俗�終極實在(諸法實相)�哲學神學:上帝、最高造物者、最高主宰者、天神、鬼神、神仙�上帝存在之論證�反上帝存在之論證、否證上帝之存在�如何解釋邪惡、神義論、業報�宗教信念的合理性問題�宗教語言的哲學考察、用以論述所謂上帝的語言�宗教與科學�宗教批判理論�後現代的(解構的)宗教(神學)。由於學期時間相當有限,無法納入的課題及相關資料,皆列在「延伸的參考材料」、「後續的進修書目」,學員可藉以拓展自己在宗教哲學研讀與思索的觸角。 

課程目標
透過本課程的歷練,學員可預期達到如下四項成果:(1)對宗教哲學的研究領域、課題、方法、和內容,形成一定水準的認識;(2)在宗教哲學的各個課題,培養出多樣的研究觀點與論述手法;(3)對學界在宗教哲學的研究書目與研究成果有一定水準的認識;(4)初步建立以第一手和第二手資料來從事宗教哲學研究的能力,強化獨特的哲學思考,並且提昇學習報告的寫作能力。 
課程要求
本課程在閱讀的份量上相當密集,學員應有充分的心理準備,來研讀與討論以粗體字標示的指定材料。課程將按照本授課計畫所示單元逐一來進行。每一進度單元所列的「延伸的參考材料」,多少皆具參考價值,但不硬性規定必讀。
〔分組討論〕
分組討論之構想:分組討論為課程活動重要的一環,特色在於提供議題導向的學習,學員可藉以更深入思索閱讀的材料與講授的內容,並且面對議題,培養獨立思考、理性分析、言辭表達、和相互溝通的能力。
討論次數暨時程之安排:整個學期從第5-17週,安排12次的分組討論,由5:30-6:20 pm., 如「課程進度」所列。在這12次的分組討論當中,每一節課應可安排5-6位發言人,因此修課學員整個學期應可輪到4次成為發言人。輪到的發言人,應預先準備2頁的書面稿(主修哲學系者則為3頁),並且約有5分鐘的時間提出論點,最多應不超過6分鐘。發言人報告之後,可以有2-3分鐘的提問與討論。
組數:原則上,每20名學員即有一位教學助理(Teaching Assistant, TA)來引導討論。分組討論時,由教學助理各自帶開進行。教學助理由博士生或資深碩士生擔任。
討論的方式與規約:
整個學期總共12次的分組討論,每一次的討論課題或議題,從「課程進度」先前講授的單元主題自行挑選。
為了準確掌握時程、增進討論效率,同時敦促修課學員投入一定的努力,每一次討論都將按照修課學員名單順序,事先指定每一節課擔任發言人的學員5-6位,於分組討論時,表達其對當週課題或議題的論點、論據、與理路。分組名單與輪流順序表,將公告於課程網站。
每一次分組討論擔任發言人的學員,必須事先擬定發言稿2頁(主修哲學系者則為3頁),且於輪值前一週將發言內容寄到教學助理的電子信箱,同時上網公告在「課程討論區」內,以利學員預先瀏覽。因為大家都能預做準備,所以討論時可以避免流於臨時的閒聊或漫談。當然,當週未擔任發言人的學員,在教學助理的帶動下,也要積極參與討論,適時提問或發表己見。
由於整個學期的上課時數極其有限,即使12次的分組討論也難以暢所欲言,因此更加鼓勵學員上網在「課程討論區」內,展開愈發充分的理性探討。
分組討論的評量辦法:針對每一次發言討論學員的準備與表現,教學助理將按照等第,進行成績評量。具體來說,準備與表現優異者,以94~90分為第一等;其次為89~85分;84~80分;79~75分;74~70分;依次往下類推。當週輪到擔任發言人的學員,若無故缺課,則該次評量成績便無從給出。此外,如果當週發言人的電子檔案沒有事先傳給教學助理、或上網公告,也會在評量成績中適度反映。
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
每週二 13:20~15:10
每週五 13:20~14:10 
指定閱讀
課程用書,詳如「課程進度」所列。要求閱讀以及在課堂予以講解和討論者,以粗體字標示。更多的參考材料,於課堂隨時補充。 
參考書目
課程用書,詳如「課程進度」所列。要求閱讀以及在課堂予以講解和討論者,以粗體字標示。更多的參考材料,於課堂隨時補充。 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
平時表現 
25% 
為敦促學員出席上課以落實學習成效,出缺席狀況與課程投入情形,佔25%。 
2. 
分組討論 
60% 
本課程重視學員確實參與分組討論之進行,故以分組討論的表現,做為學期成績佔分比例最高者;其中包含12次分組討論課之參與、預先準備4次各2頁的發言書面稿(主修哲學系者則為3頁)、口頭報告、相互討論,佔60%。 
3. 
期末報告 
15% 
在第十八週時,全班共聚一堂,每一位修課學員皆應繳交書面稿,而以抽籤的方式,在課堂上輪流發表口頭報告,以及相互討論。主修哲學系者,請繳交5頁的書面稿,非主修哲學系者,請繳交4頁的書面稿。學期報告請將分組討論的4次書面稿,以聚焦、濃縮、或連貫的方式,更為深入地整理為精華版而成。 不論是分組討論,或是學期報告,書面稿應設定主題為焦點,言之有物,註明根據之出處,並且顯示思辨之努力,宜避免抄襲或空洞堆砌之言。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/14  課程介紹 Introductory Themes�宗教哲學工具書概觀�宗教哲學入門中文本概觀�宗教哲學入門英文本概觀�宗教哲學入門精選集英文本概觀�宗教學入門書籍概觀�宗教哲學在英語世界的相關課程�宗教哲學網路資源�宗教哲學初入門�宗教一詞的界說與意義 
第2週
9/21  宗教是怎樣的一回事�宗教解釋生命情境、提供(指引)生命出路�無神主義與宗教 
第3週
9/28  宗教解釋世界、提供世界觀�宗教的時空觀�何謂宗教哲學 
第4週
10/05  宗教的多樣表現與多樣觀點�宗教的包容性格�宗教相互的對話(宗教內的教派之間、宗對與宗教之間) 
第5週
10/12  宗教研究方法�宗教之間的比較研究法�宗教哲學研究方法�以性別為著眼的宗教哲學研究進路 
第6週
10/19  宗教解釋生前死後(生死輪迴、靈魂不朽)�第一次分組討論 
第7週
10/26  宗教觀點的聖賢與世俗�終極實在(諸法實相)�第二次分組討論 
第8週
11/02  哲學神學 Philosophical Theology: 宗教當中的上帝�最高造物者�最高主宰者�天神�鬼神�神仙�討論上帝與人之間的關係——人如何透過所謂上帝的意涵建構,來肯定人(或否定)人的存在價值�上帝存在之論證 on arguments for God’s existence�第三次分組討論 
第9週
11/09  上帝存在之論證�第四次分組討論 
第10週
11/16  反上帝存在之論證、否證上帝之存在�第五次分組討論 
第11週
11/23  如何解釋邪惡(explaining evil)、神義論(theodicy)、業報�第六次分組討論 
第12週
11/30  如何解釋邪惡(explaining evil)、神義論(theodicy)、業報�第七次分組討論 
第13週
12/07  宗教信念的合理性問題�宗教語言的哲學考察、用以論述所謂上帝的語言�第八次分組討論 
第14週
12/14  宗教語言的哲學考察、用以論述所謂上帝的語言�第九次分組討論 
第15週
12/21  宗教與科學�宗教批判理論�後現代的(解構的)宗教(神學) Religion in postmodernity�第十次分組討論 
第16週
12/28  後現代的(解構的)宗教(神學) Religion in postmodernity�第十一次分組討論 
第17週
1/04  後現代的(解構的)宗教(神學)�第十二次分組討論 
第18週
1/11  期末報告